在我們和MBA申請人溝通的時候發現，很多人都知道它是什么意思？也知道大致學的是什么？但是MBAer有認真的想過為什么要去讀MBA嗎？這個問題也關系到你的申請成功率，同時也關系到你未來的職業規劃。
要了解到自己“是否攻讀MBA”，我們從偏好、勝任、回報、成本四大因素去分析。
1、喜好因素
1）尋找在自己過往的類似經歷中具有共通的特點的事件，進行此類判斷：
我們在大學時是否喜歡參加有很多課堂討論環節的課程？
我們是否曾經辯論賽興趣十足，或者我們自己曾是優秀選手？
我們是否曾是學生會中的活躍骨干？
我們是否喜歡在業余時間里參加各種形式的社會調查和走訪活動？
2）參與別人的經歷：
樂于人際溝通和交往中獲得的成就感；
相較于獨自鉆研，更喜歡與團隊分享、合作；
情緒上對壓力的承受能力較強；
好奇心和求知欲強烈；
目標感強烈。
2、勝任因素
專注力更強的學員往往能比哪些注意力容易分散的學員在講座上獲得更多的理論知識的提升；
主動學習意識強的學員則能在同樣的條件下獲得更多的學習機會；
歸納和分析能力強可以使我們在案例教學環節中提煉更多的經驗；
人際交往和溝通能力強使我們在人脈資源的積累中比他人更有優勢；
自我定位和規劃能力的強弱也關系著我們在學習時是否能夠優先的掌握哪些與我們自身需求直接相關的資源；
工作與管理崗位的經驗所帶來的管理和領導力則通過影響我們在學習中氣墊的高低而影響我們最終達到的高度。
3、回報因素
我們預期目標能夠在多大程度上實現；
需求和回報之間的差異能否最終處于我們可接受的范圍；
我們的攻讀需求能在多大程度上實現。
首先來看看考前的需求。在一項針對 MBA 考生的調查中顯示，當被問及為何要報考 MBA 時，在被調查者談及的諸多原因之中有五項最具共性，分別是：獲取更好的職位發展和更高的薪水；提升管理知識水平；獲取學歷學位證書；擴展人際關系；增加職業機會（如換工作，轉行等）。
另一項針對 MBA 畢業生的調查則意在發現商學院提供的 MBA 教育最終為學生們提供了哪些價值。
通過對比我們發現，一部分核心價值，比如專業素養（管理能力）、開闊的視野、創新意識等得到了學生的認同。這些價值對提升職位與薪酬、創造更多的職業轉換的機會等目標都有直接的積極作用。但諸如人際關系的擴展、學歷的提升等則并沒有在之后的調查中有直接體現。
分析這種目標與現實產生差異的原因，可以大體歸納為兩類：
第一類，是在學習的過程中，一部分需求或者目標發生了改變。
第二類，由于每個人的在攻讀時態度和方法的差異，導致一些目的最終沒有實現、需求沒能得到滿足。
4、成本因素
（成本往往是大家非常關注的因素，基本都會被考慮）
MBA學費對比其他專業碩士，確實較高；
攻讀期間所投入的時間和精力；
諸多難以用貨幣來衡量的能力的提升如果能盡可能準確地評估這些成本因素，將對我們攻讀 MBA 的決策起到重要意義。
根據以上結構流程相信會讓你的MBA之路容易很多。
