“專注：除此之外，沒有別的了”
——芝加哥大學布斯商學院(University of Chicago Booth School of Business)行為科學與營銷學教授阿耶萊特?費什巴赫(Ayelet Fishbach)
“學生必須準備好挑戰自己，而不是證明自己。同時，也要對來自他人的挑戰持開放態度。MBA學生必須愿意參與所有的活動，因為要想畢業，光上課是遠遠不夠的。
“有些學生以上大學的心態來上MBA，認為成績就是一切，并且還堅守他們擅長的領域。要給自己一些發展的空間。
“還要在思想上做好準備。例如，把生活中的其他事情先放到一邊，把心放到課堂上——在上課期間心無旁騖。有人覺得這很難做到，特別是因為我們都對電子郵件上癮，但學生真的需要專注于該做的事。”
“管理你的自負是一個巨大的挑戰”
——華威商學院(Warwick Business School)副院長、實務教授約翰?科利(John Colley)
“從第一天起，就要參與班級討論，而不要一直不發言——有些學生是這樣的。要愿意提出質疑。“有些MBA學生認為自己什么都知道了。他們來讀MBA，只是為了拿文憑，為未來的職業發展鋪路。但他們最后會明白，MBA帶給他們的遠不止這些。
“要關注你未來的職業方向。許多學生課程已完成了三分之二才開始考慮這一點。
“在教室里，總有一些雄心勃勃的學生在搶占有利地位。要學會與別人相處，約束你的自負。對許多人來說，這是一個巨大的挑戰。”
“嘗試不同的東西”
——西班牙IE商學院(IE Business School)組織行為學與人力資源學助理教授克里蒂?哈因(Kriti Jain)
“MBA學生都已取得了不俗的成就，他們入學時往往帶著這樣的想法，即自己只需要展示已經知道的東西就可以了。
“一個常見的問題是，MBA學生剛入學時認為，‘我是個聰明人’。然后，他們很快發現，有人和他們一樣聰明，如果不是更聰明的話。這些學生會變得更加自負，或更加咄咄逼人，不愿意聽取他人的想法，但事實上他們是可以向他人學習的。
“參加MBA課程的學生中有律師、醫生和哲學博士。如果你不對各種觀點持開放態度的話，你將會失敗。
“專注于構建一個平衡的知識組合。許多MBA學生專注于他們已經擅長的領域——例如，銀行家的強項是金融，所以，可能會選金融方面的選修課。但最好是嘗試一下別的東西。選擇一些可能不會立即帶來回報、但未來會有用的課程。
“過度強調社交，MBA新生似乎認為這是第一大技能。但招聘人員都有一雙犀利的眼睛，他們很快就會發現，求職者缺乏實質性的東西”。
“成功的求職過程從一入學就開始了”
——ESSEC高等商學院全球MAB學術總監阿爾蒂?拉馬斯瓦米(Aarti Ramaswami)
“許多學生有伴侶和子女，所以，從員工到學生的角色轉換可能會讓他們倍感壓力。要考慮如何從課程和家庭的角度來管理需求和預期。要考慮如何來確定優先順序。
“學習是一種開拓性活動。MBA不是一個被動的學習過程。如果學生沒有充分利用學校和教室里的機會、沒有實踐領導力和溝通方式、沒有尋求同學和其他人的批評性反饋，他們就沒有充分利用這個學習機會。
“成功的求職過程從一入學就該開始了。與公司和行業專家接觸需要時間，開始行動的時間再早都不過分。ESSEC高等商學院會組織招聘會和到公司參觀，學生也可以咨詢職業顧問。
“了解你生活的城市或國家，以及你如何能融入社區，這會有助于你做出調整。”
“不要追求立竿見影的效果”
——牛津大學賽德商學院(Sa?d Business School, University of Oxford)管理研究教授蒂姆?莫里斯(Tim Morris)
“MBA學生過分關注所學習知識的實際應用。相反，應該認真閱讀抽象的課程材料，思考一下，這些材料告訴了你什么，或沒有告訴你什么，要保持耐心。
“經常遇到的情況是，學生們非常聰明，但卻沒有從MBA課程中獲得最大的收獲，因為他們希望獲得立竿見影的效果。這與EMBA的高級管理人員形成鮮明對比，他們想大量吸收復雜的概念。我希望MBA學生也能這樣做。
“上MBA不要只考慮商業問題。把思路放寬些，思考一下政治、國際關系、人口統計（比如，人口老齡化）、科學、以及世界在文化方面的發展等問題。
“學生們最容易犯的錯誤是思考不夠。太多學生癡迷于成為科技創業者的夢想。這個夢想并不適合每個人，所以，學生們應該盡量避免犯這樣的錯誤。
“學生應該把科技拋到腦后，關掉你的手機，潛心于正在學習的東西中。”
“保持謙虛、繼續努力學習”
——中歐國際工商學院副教務長和MBA課程主任范悅安(Juan Antonio Fernández)教授
“MBA課程是一項為期18個月的馬拉松，不是短跑，因此，學生在心理上和身體上都要做好準備。
“歸根結底就是兩個字，平衡：在學習和尋找時間讓自己沉浸到課堂之外永無止境的活動中這兩者之間做好平衡；在一切好像處理得有條不紊，和突然意識除非整個團隊通宵工作、否則就沒法按時完成作業的抓狂時刻之間掌握好平衡。
“開學后的第一個整天，每一門新課都有一個測驗。在適應學校新環境之余，抽時間到校園的各處轉轉，認識認識同學。中歐國際工商學院的學生應該留出學習的時間。
“在這些考試中表現優異有助于增加自信。不過，如果考得好，一定注意不要過分自信——要保持謙虛，繼續努力學習。”
“愿意嘗試新東西的學生收獲最大”
——哥倫比亞商學院教職員主管(Lead faculty)
“記住，退后一步，從更廣闊的視角看問題。你的目標是什么？你期望從MBA的經歷中得到些什么？你未來一年、五年或十年的目標是什么？
“通常情況下，MBA學生的冒險意愿不夠。走上咨詢、投行或品牌管理這些可預見的職業道路很容易。不過，那些嘗試不同領域的同學的收獲最大。
“進入MBA項目后，學生們很容易受到他人的影響，迷失了上商學院的最初目標。在不偏離長期目標的同時，參加一些活動、俱樂部和課程，認識一些能幫助你探尋各種職業發展選項的同學。”
莫杜佩?阿基諾拉(Modupe Akinola)、亞當?加林斯基(Adam Galinsky)、邁克爾?莫里斯(Michael Morris)和凱瑟琳?菲利普斯(Katherine Phillips)教授對本文亦有貢獻。
讀MBA有哪幾種方式？
所謂體制內MBA，是指需要考生先參加全國碩士研究生入學考試，即聯考（也有稱統考），考分達到國家規定的基本分數線后，才有資格參加之后的院校MBA復試，復試通常包括面試和筆試。另外，很多MBA院校實施了先面試，再參加聯考，過線后補考筆試的方式。簡而言之，體制內MBA就是需要參加全國聯考的MBA項目，畢業后可以獲得MBA學位證書以及碩士研究生畢業證書。
這種學習方式適合剛畢業不久、事業轉型期或創業的學員，因為機會成本比較大，一邊上班，一邊復習功課，同時兼顧難，知識很容易被遺忘，學習壓力較大。但是還是可以系統的學習課程。
另一類是不需要參加聯考的“體制外MBA”，通常是與香港、臺灣以及國外商學院合作辦學的項目或國內獨立辦學項目和海外商學院獨立在國內辦學MBA項目，統稱為自主招考國際MBA。畢業可可獲得海外碩士學位證書，教育部完全承認其學歷學位，國際公認。
參加學校自主組織的面試+筆試，要求你具備以下幾種素質，良好的英語水平，快速的職業發展軌跡，強烈而明確的求學目的。在專業設置、課程設置、教學準入和教師引入等方面，結合用人部門和學員的需求上有較大的靈活度；引進外文原版教材和外方師資配比的比重較大；教學中更注重案例教學方式的應用和及時更新教學參考材料。準備的過程相比MBA聯考，沒有那樣復雜和繁瑣，形式流程更加人性化，時間更加緊湊不用如同聯考花費4年的時間在等待這個證書。
不論體制內還是體制外的MBA項目，基本采取了相同的在職學習方式，學生一邊工作一邊學習，兩者的教學質量不能因為有無學歷證書而簡單判定。
這兩種MBA學位班課程很適合在北京、上海和深圳等一線城市發展的職場人。對于國際一流的MBA學位有需求，將來會走向國際市場的職業經理人。工作忙碌、時間寶貴處于職場黃金階段的申請人。具有豐富管理經驗但不善考試，跳出系統內院校，選擇自主招考國際MBA機會成本更小。
